Maestra en clase

 ¡Buenas! He creado este recurso para practicar las sumas y las restas de cabeza . Además, dos de las flores tienen sumas y restas mezcladas, por lo que tendrán que prestar mucha atención al tipo de operación que tienen que hacer para completar correctamente las flores. Esto lo he hecho porque mis peques, conforme ven una suma o una resta, ya se piensan que todas las operaciones que tienen que hacer son iguales a la primera y... ¡no! 😂Así aprenden a concentrarse y fijarse en lo que hacen. 🙇 En mi caso las hemos realizado todas a la vez, pero también se puede dedicar cada día el primer ratito de la mañana a resolver una flor. + Este recurso se podría adaptar recortando las 4 flores de manera individual, plastificándolas y empleándolas para que las hicieran aquellos alumnos que suelen terminar antes la tarea. De esta forma, también tendrían más de un uso. 

 ¡Buenas! 👋 Como la comprensión lectora es tan importante y necesaria para poder trabajar de manera autónoma y adquirir una mayor concienciación del lenguaje,  voy creando diferentes tipos de ficha para fomentarla. Aquí os dejo algunas que hemos trabajado. 👇

 ¡Hola! Esta vez ha tocado repasar las trabadas BR y BL a través de... ¡un dictado en movimiento ! En este, los alumnos debían encontrar las palabras escondidas en los diferentes rincones de la clase, recordarlas y volver a su sitio para apuntarlas en la hoja. Pero ¡atentos! cada palabra debía colocarse en el lugar correspondiente, dependiendo de su grafía.  A mis peques les ha encantado el juego... se han divertido mucho yendo de un sitio a otro y descubriendo dónde se escondían las diferentes etiquetas. Y lo más importante, han trabajado la memoria y han sido más conscientes de cómo se escriben esas las palabras. 

¡Buenas! Hoy mis peques tenían una misión: ¡descubrir quienes eran los impostores! Pero... ¿Cómo podían saberlo?  Para ello tenían que realizar correctamente todas las restas y descubrir la letra que va asociada a cada número para poder adivinar el mensaje secreto.  Como son unos grandes jugadores de "Among Us" no han dudado en esforzarse y atrapar a los impostores. 

 ¡Hola! Esta semana hemos estado trabajando los artículos (el, la, los, las) para la construcción de frases y oraciones con sentido. Para saber si lo habían entendido del todo, les he preparado esta ficha donde tienen que elegir la opción adecuada.  Aquí os dejo una hecha por una alumna:

 Buenos días profes,  Esta semana en ciencias naturales estamos trabajando las 4 estaciones del año: primavera🌸, verano🌞, otoño🍁 e invierno⛄. De cada una de ellas, hemos ido aprendiendo algunas de sus características: la fecha en la que transcurre cada una, el temporal, el tipo de ropa adecuado para cada temperatura... Es por ello que, a modo de resumen de todos los conocimientos aprendidos, hemos confeccionado estas estupendas casitas. En mi caso, como mis alumnos son todavía peques y esta manualidad requería de bastante trabajo, he decidido que lo realizasen por equipos. De esta manera, cada miembro del grupo se ha especializado en una estación del año y se ha encargado de conocer la fecha en la que ocurre, el tiempo y el pasaje característico, así como la ropa más utilizada en esa época del año. De este modo, el producto final ha sido un trabajo grupal en el que todos los alumnos han dado lo mejor de sí mismos y se han puesto de acuerdo en elegir y decidir. ¿En qué ord...