Maestra en clase

  ¡Buenas!👋 Hoy en matemáticas hemos practicado la suma jugando con la recta numérica.  En primer lugar, les he dado a cada uno de ellos esta hoja con varias rectas numéricas del 0-20 y dos dados. Una vez tenían el material a su disposición, solo tenían que tirar los dos dados, anotar los números que les salían y sumarlos. Para ello, tenían que marcar en la recta numérica el número que habían apuntado primero, luego dar los botes correspondientes al segundo número y, finalmente, rodear el número en el que finalizaban su paseo. Este número, era el resultado de la suma y, por tanto, debían escribirlo en su lugar correspondiente. Les ha gustado tanto la idea, que me pedían más y más sumas. Así que hemos girado el folio y por la parte de detrás han seguido tirando los dados y haciendo las sumas, pero esta vez, intentando hacer la operación de cabeza. 💡 También podéis plastificar una recta para cada alumno y que hagan las operaciones con un rotulador de pizarra. O bien pegarlas e...

 ¡Hola! 😊 Hoy hemos trabajado en matemáticas los conceptos de "mayor que", "menor que" e "igual que". Para ello hemos utilizado nuestro cocodrilo ABN, el cual como es muy grande y tiene mucha hambre, irá siempre a comerse el número más grande.  ¿Cómo lo hemos trabajado? 👇 1. Lo primero que hemos hecho ha sido jugar con este póster tan chulo, donde yo les decía un número y ellos tenían que escribirlo y representarlo con bolitas. A continuación, movían la boca del cocodrilo hacia el lado correspondiente y, finalmente, dibujaban el símbolo necesario en cada caso. 2. Luego, de uno en uno, tenían que venir al mural y poner el cocodrilo adecuado según si el número era mayor, menor o igual. 3. Por último, debían completar la ficha recortando y pegando los cocodrilos para saber qué valor tenía cada número. *IMPORTANTE* - El primer poster lo he descargado del perfil de Berta Rojo Pulgar. Os dejo el enlace directo a su perfil por si queréis echarle un vistazo: ht...